План-конспект урока географии в шестом классе: "Моря у берегов России"

скачать (3381.1 kb.)

План-конспект

урока географии

класс


Выполнила: студентка V курса

Ф-т: СПиП

Жучёва Татьяна Алексеевна

Проверила: Гладун Л.А.

Иркутск 2009
Урок по содержанию 6 класса

Раздел: "По России"

Тема: "Моря у берегов России"

Цель: Дать детям четкие знания о России как о морской державе; Расширить и уточнить представления о морях и океанах.

Развивать пространственную ориентировку через работу с картой. Развивать связную речь через составление описательного рассказа о природе морей Северного-Ледовитого океана;

Воспитывать бережное отношение к природе, учить ценить красоту и имеющиеся богатства нашей Родины.

Оборудование: Физическая карта России, Слайды, Таблица "Моря и океаны России, контурные карты для каждого ребенка, учебники, схемы, фотографии морей.
Ход урока
1. Организационный момент

Приветствие учащихся.

Задание: Сядет тот, кто вспомнит и назовет название океана. (Внимательно слушать друг друга)

На доске:

Назови лишнее

) Тихий океан, Северный-Ледовитый океан, Атлантический океан, Баренцево море.

) Море Лаптевых, Охотское море, Балтийское море, Японское море, Тихий океан.
2. Актуализация знаний

Ребята как вы думаете, почему Россию называют морской державой? Почему?

Учитель вводит понятие Держава - от слова держать, держит.

Морская держава - море держит, помогает своим хозяйственным значением.
3. Сообщение темы и цели урока

Сегодня на уроке мы будем знакомиться с новой темой "Моря у берегов России", а так же узнаем, почему же Россию называют морской державой.

Учитель обращает внимание детей на физическую карту России.
4. Сообщение новых знаний

Воды трех океанов омывают берега России - на севере Северный Ледовитый океан, на востоке - Тихий, на западе и юго-западе - Атлантический. Их влияние на природу России огромно.

Задание: Откройте и покажите эти океаны на физической карте (форзац второй учебника), а кто-нибудь один покажет у доски. Ребята посмотрите внимательно на карту, кроме океанов на карте можно встретить так же и моря. Моря - это своеобразные "окраины" океана. Они отделены от него островами. Тринадцать морей омывают Российские земли, Большинство их окраинные. Но есть и внутренние моря, со всех сторон они окружены сушей и связаны с океанами только проливами.

Словарная работа: Новые слова читаем хором и записываем в тетради. (Моря, окраинные моря, внутренние моря)
Восточно-сибирское море


Балтийское море



Учитель вывешивает фотографии на доску с названиями морей. Ребята найдите эти моря на физической карте и назовите, какое из них является окраинным, а какое внутренним? Почему?

У каждого моря свой неповторимый облик, характер. Учитель предлагает детям просмотр слайдов.

Учитель обращает внимание детей на доску: На вывешены карточки с названиями океанов.

Задание1: Подобрать моря по отношению к океанам.




Задание 2: Пользуясь физической картой, отметьте эти моря в своих контурных картах.

Физминутка

Заглянули мы в леса

Что за чудо-чудеса

Белка скачет по деревьям

Под кустом сидит лиса.

На ветвях сидят пингвины

Льву большому чешут спину

Мышь гоняет кенгуру

А медведь дерёт кору

Вот такой веселый лес,

В нем полным-полно чудес.

методика урок география море океан
5. Первичное закрепление

Задание: Перенос таблицы в тетрадь
Таблица №1: Моря и океаны России




Название море

Геогр-ое положение

Глубина морей

Температура морей

Экологическое положение

Хозяйственное значение

Моря Северного-Ледовитого океана

море Лаптевых, Баренцево, Карское, Восточно-Сибирское и Чукотское

С южной части они ограничены побережьем материка, а с северной - условной границей океана.

Моря Северного Ледовитого океана отличаются относительно небольшими глубинами (до 200 м).

В западной и восточной части расположены наиболее теплые моря. В центральной части находятся моря с более низкой температурой (из которых самое холодное Восточно-Сибирское).

В настоящее время арктические моря очень сильно загрязнены в результате деятельности человека. Негативно сказываются на экологическое состояние вод: материковый сток; широкое использование судов; добыча различных полезных ископаемых в районе морей; захоронение радиоактивных объектов.

широкое использование судов; добыча различных полезных ископаемых в районе морей; захоронение радиоактивных объектов.

Моря Атлантического океана

Каспийское, Азовское и Черное моря.

Эти моря объединены в одну группу, так как у них близкое географическое положение, и они расположены относительно недалеко друг от друга.

Для них свойственны: небольшая глубина вод, большое содержание пресной воды,

Теплые моря относительно других

Наибольший экологический вред водам Каспийского моря наносят речной сток загрязненных вод, сточные воды, которые поступают в море от предприятий. Сельское и водное хозяйство периодически производят выбросы отравляющих веществ. Воды Каспийского моря загрязнены нефтепродуктами,

На Каспийском море не только хорошо развита рыбная ловля, но и прекрасное рыбное хозяйство. В частности здесь выводят большое количество осетровой рыбы. Также в недрах этого моря была обнаружена нефть.

Моря Тихого океана

Берингово, Охотское и Японское

Моря Тихого океана простираются с северо-востока на юго-запад на 5000 км.

Дальневосточные моря являются самыми глубоководными и большими морями нашей страны. Территория, занимаемая ими, практически в два раза больше площади, на которой располагаются Черное, Каспийское, Азовское, Балтийское, Белое и Баренцево моря.(глубина от 800-1600м)

Даже на севере Берингова моря, которое находится в более высоких широтах, температура вод не столь низкая, как в Охотском море.

Негативно сказываются на экологическом состоянии Дальневосточных морей деятельность предприятий и заводов целлюлозно-бумажной и электроэнергетической промышленности, процессы добывания нафти и газа, жилищно-коммунальное хозяйство,

Хозяйственная деятельность человека на дальневосточных морях обусловлена их географическим положением и природными особенностями. В дальневосточных морях хорошо развито морское рыбное хозяйство. В водах добывают большое количество рыбы (сардины, скумбрии, сайры и других вид) и других морских продуктов (мидий, гребешков, кальмаров и морских водорослей).



Задание1:Беседа - работа с таблицей (ответьте на вопросы).

-Назовите моря Северного Ледовитого океана?

Назовите самые теплые моря?

Назовите самые глубоки моря?

Морем какого океана является Азовское море?

Расскажите о хозяйственном значении морей Тихого океана?

Расскажите об экологии морей Атлантического океана?

Как вы думаете, что можно сделать для улучшения экологической ситуации морей.
6. Домашнее задание

Страница учебника 111-112 прочитать, вопросы в конце учебника- ответить на вопрос №3, ответ записать в тетрадь.
7. Итог

И так, ребята сегодня мы на уроке знакомились с темой "Моря у берегов России"

Что нового вы для себя узнали на уроке?

Давайте теперь ответим на вопрос, который мы задали в начале нашего урока: Почему Россию называют морской державой?

Учитель оценивает ответы детей устно, озвучивает оценку для каждого ребенка.

Литература
) Учебник Физическая география для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, 6 класс. Хлебосолова О.А.

) Большой географический атлас школьника. М.: "АСТ-ПРЕСС" 2003

) Большая энциклопедия России: Природа и география России. ИДДК 2007. Электронное издание


Рефераты Практические задания Лекции
Учебный контент

© ref.rushkolnik.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации