Договор об оказании образовательных услуг

скачать (298 kb.)

  1   2   3   4   5   6   7





План.

Введение……………………………………………………………..………….2

Глава 1. Договор на оказание образовательных услуг: понятие и заключение………………………………………………...………..5

    1. понятие договора об образовании……….………..………5

    2. заключение договора об оказании образовательных услуг………………………………………….……………..6

Глава 2. Содержание договора об образовании…………………………….15

2.1. права и обязанности обучающихся………………………..15

2.2. права и обязанности педагогических работников…….….24

2.3. прекращение договора об образовании………………..….27

2.4. учебная и профессиональная практика………………..…..28

2.5. перевод студентов из одного высшего учебного заведения Российской Федерации в другое…………………….........28

2.6. изменение договора…………………………………..…….30

Глава 3. Формы обучения по договору об образовании………………...….33

Глава 4. Время образования и виды занятий. Время отдыха………………48

4.1. время образования и виды занятий………………………..48

4.2. время отдыха………….…………………………….………49

4.3. дисциплина образования…………………………..……….51

Глава 5. Содержание образования. Государственный образовательный стандарт……………………………………………………………..52

Глава 6. Условия обучения. Оценка организации и качества обучения………………………………………………………….…57

6.1. условия обучения………………….………………………..57

6.2. оценка организации и качества обучения…………..……..62

Заключение………………………………………………...…………………..65

Список литературы……………………………………………...…………….68


Введение.
Педагогические отношения в системе высшего профессионального образования в основном регулируются Федеральным законом от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в редакции Федерального закона от 10 июля 2000 г.).

Высшим учебным заведением (вузом) в Российской Федерации является образовательное учреждение, имеющее статус юридического лица и реализующее программы высшего профессионального образования.

Высшее образование можно получить в следующих видах учебных заведений: университетах, академиях, институтах, колледжах.

Университет — высшее учебное заведение, деятельность которого направлена на развитие образования, науки и культуры путем проведения фундаментальных научных исследований и обучения на всех уровнях высшего, послевузовского и дополнительного образования по широкому спектру естественно-научных, гуманитарных и других направлений науки, техники и культуры. Университет является ведущим центром развития образования, науки и культуры.

Академия — высшее учебное заведение, деятельность которого направлена на развитие образования, науки и культуры путем проведения научных исследований и обучения на всех уровнях высшего, послевузовского и дополнительного образования преимущественно в одной из областей науки, техники и культуры. Академия является ведущим научным и методическим центром в сфере своей деятельности, в широких масштабах осуществляющим подготовку специалистов высшей квалификации и переподготовку руководящих специалистов определенной отрасли (области).

Институт — самостоятельное высшее учебное заведение или часть (структурное подразделение) университета, академии, реализующее профессиональные образовательные программы по ряду направлений науки, техники и культуры и осуществляющее научные исследования.
Главными задачами (основной деятельностью) высшего учебного заведения как центра образования, науки и культуры являются:

  1. удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и (или) послевузовского профессионального образования;

  2. развитие наук и искусств посредством научных исследований и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в образовательном процессе;

  3. подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников с высшим образованием и научно-педагогических работников высшей квалификации;

  4. формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;

  5. сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;

  6. распространение знаний, повышение образовательного и культурного уровня населения;

  7. приобретение высшего образования и квалификации в избранной области профессиональной деятельности;

  8. удовлетворение потребностей общества в квалифицированных специалистах с высшим образованием и научно-педагогических кадрах высшей квалификации;

  9. организация и проведение фундаментальных, поисковых и прикладных научных исследований и иных научно-технических, опытно-конструкторских работ, в том числе по проблемам образования;

  10. переподготовка и повышение квалификации преподавателей-специалистов;

  11. накопление, сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества.

Воспитательные задачи высших учебных заведений, вытекающие из гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей, реализуются в совместной учебной, научной, творческой, производственной, общественной деятельности обучающихся и преподавателей.

Для высшего профессионального образования характерно наличие малоизученных проблем, связанных с его воспитательными функциями.

Одна из них — проблема воспитания, его качественного определения и целенаправленного развития. На воспитательный процесс в учреждениях профессионального образования всех уровней отрицательно влияет стихийная социализация молодежи в обстоятельствах экономической и политической неопределенности общества, отсутствие заинтересованности работодателей в подготовке для предприятий и организаций квалифицированных специалистов, конфликты и противоречия внутри образовательных учреждений.

Тема данной работы посвящена договору об оказании образовательных услуг, в связи с чем мной будут рассмотрены такие вопросы как, понятие, содержание, основные положения договора об образовании, а также заключение, прекращение и изменение договора об образовании.

Следует также отметить об актуальности данной темы, так как в настоящее время все больше практикуется платное обучение в высших учебных заведениях и знание данного вопроса очень нужно сейчас очень многим будущим и настоящим студентам, а также педагогическим работникам.

Глава 1. Договор на оказание образовательных услуг: понятие и заключение.
1.1. понятие договора образования.

Договор об образовании — это соглашение между высшим учебным заведением и студентом об установлении, изменении и прекращении педагогических правоотношений. Высшее учебное заведение выполняет работы и оказывает образовательные услуги предприятиям, учреждениям, организациям и гражданам на основе договоров.

Высшее учебное заведение самостоятельно решает вопросы, связанные с заключением договоров, определением обязательств и иных условий, не противоречащих законодательству Российской Федерации и уставу вуза.

Граждане Российской Федерации имеют право на конкурсной основе получить бесплатное высшее профессиональное образование в государственных вузах, если они получают образование данного уровня впервые.

Высшее учебное заведение самостоятельно устанавливает величину и структуру приема в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности в порядке, определяемом его уставом.

Величина и структура приема студентов на обучение за счет средств соответствующих бюджетов определяются вузами в рамках заданий (контрольный цифр), устанавливаемых учредителем (для государственных вузов — по согласованию с Минобразования РФ).

Для лиц, имеющих золотую (серебряную) медаль или диплом об окончании среднего специального учебного заведения с отличием (имеющих иные отличие в уровне подготовки), вуз вправе устанавливать особые условия приема.1




  1. Шкатулла Б.И. Образовательное право. Издательство «ИНФРА – НОРМА – М», Москва, 2001, стр. 334 – 337.


1.2. Заключение договора об оказании образовательных услуг.

Прием в высшие учебные заведения проводится по личному заявлению граждан, имеющих среднее (полное) общее образование или среднее профессиональное образование, на основе результатов вступительных испытаний. При наличии конкурса должно обеспечиваться зачисление наиболее способных и подготовленных поступающих, если иное условие не оговорено законодательством Российской Федерации.

Высшее учебное заведение обеспечивает соблюдение прав граждан на образование, гласность и открытость работы приемной комиссии, объективность оценки способностей и склонностей поступающих.

В части, не противоречащей законодательству Российской Федерации, высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает правила приема.

Прием в высшие учебные заведения проводится на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний.

Порядок приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения) Российской Федерации утвержден приказом Минобразования РФ от 24 февраля 1998 г. № 500.

Согласно этому Порядку в государственные вузы принимаются граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства, проживающие на ее территории, граждане Республики Беларусь, а также соотечественники из государств ближнего зарубежья.1

На первый курс принимаются лица, имеющие документ государственного образца о среднем (полном) общем или среднем профессиональном образовании, а также диплом о начальном профессиональном образование, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования.

  1. Особенности правового регулирования финансовых отношений в системе образования. Под редакцией Анисимова Е.Н., Москва, 1999, стр. 123.


На первый и последующие курсы принимаются также лица, имеющие диплом государственного образца о полном (неполном) высшем профессиональном образовании, академическую справку о незаконченном высшем профессиональном образовании.

Количество мест для зачисления на первый курс студентов, обучающихся за счет средств федерального бюджета, определяется контрольными цифрами приема, устанавливаемыми министерствами и ведомствами Российской Федерации, в ведении которых находятся высшие учебные заведения, по согласованию с Минобразования РФ.

Количество мест для приема студентов на обучение по программам специализированной подготовки (в магистратуру) по направлениям подготовки высшего профессионального образования устанавливается вузом по согласованию с учредителем в пределах выделяемых средств.

Вузы могут принимать студентов и слушателей (на первый и последующие курсы) на места в пределах численности, определяемой лицензией, с оплатой стоимости обучения на договорной основе, сверх установленного количества мест, финансируемых за счет средств федерального бюджета.

Высшие учебные заведения вправе — в рамках количества мест, финансируемых из федерального бюджета, — выделять определенное количество мест для целевого приема, организовывать на эти места отдельный конкурс, а также выделять необходимое количество мест в этих елях на подготовительных отделениях, в целях содействия государственным и муниципальным органам в подготовке кадров для решения социально-экономических проблем регионов. В этом случае вузы заключают договоры с соответствующими государственными и муниципальными органами.

Граждане иностранных государств (включая граждан республик бывшего СССР), прибывающие в Российскую Федерацию для обучения, принимаются в высшие учебные заведения:

в соответствии с международными соглашениями в пределах контрольных цифр приема по направлениям Минобразования России;

в соответствии с прямыми договорами высшего учебного заведения на места в пределах численности, определяемой лицензией, с оплатой стоимости обучения на условиях, определяемых правилами приема.

Лица, проживающие на территории государств — республик бывшего СССР, могут приниматься на конкурсной основе на места, финансируемые за счет средств бюджета. При этом вузы руководствуются принципами социальной поддержки лиц, испытывающих трудности в реализации своих прав на образование.

Для приема документов от поступающих и организации вступительных испытаний вузом создается приемная комиссия.

Для вступительный испытаний поступающих на первый курс организуются предметные экзаменационные, для вступительных испытаний на последующие курсы — аттестационные комиссии. Состав предметных экзаменационных и аттестационных комиссий утверждается ректором вуза.

Полномочия приемной, предметных экзаменационных, аттестационных комиссий и структурных подразделений определяются вузом.

Высшее учебное заведение вправе объявлять прием граждан только при наличии лицензии на ведение образовательной деятельности по соответствующим направлениям подготовки и специальностям (филиалы высших учебных заведений проходят лицензирование самостоятельно).

Высшее учебное заведение обязано ознакомить поступающих с лицензией на право образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации по каждому направлению подготовки или специальности, дающим право на выдачу документа государственного образца о высшем профессиональном образовании.

Вуз предоставляет поступающим возможность ознакомиться с содержанием основных образовательных программ, а также другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса и работу приемной комиссии.

До начала приема документов приемная комиссия высшего учебного заведения определяет и объявляет:

Факт ознакомления со свидетельством о государственной аккредитации вуза по выбранному направлению подготовки или специальности фиксируется в приемных документах и заверяется личной подписью абитуриента.

Прием документов от поступающих на очную форму обучения заканчивается не ранее 15 июля.

На специальности и направления в области искусства, а также на очно-заочную (вечернюю), заочную формы обучения и экстернат прием производится в сроки, определяемые высшим учебным заведением самостоятельно.

Количество, перечень и форма вступительных испытаний определяются правилами приема в высшее учебное заведение, утверждаемыми ректором, и могут отличаться в зависимости от специальности или направления подготовки, формы обучения, типа реализуемой профессиональной образовательной программы (полный или сокращенный срок обучения) и курса, на который осуществляется прием.

Общеобразовательными предметами, из числа которых вуз может определять свой перечень вступительных испытаний, являются русский язык, литература, математика, физика, химия, биология, география, история России, обществознание, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский).

Все вступительные испытания при приеме на первый курс (кроме испытаний по специальности в вузах, готовящих специалистов в области искусства и физической культуры) проводятся на основе примерных программ, разработанных Минобразования России.

Сверх установленных заданий высшие учебные заведения могут осуществлять дополнительный прием студентов с полным возмещением затрат на их обучение по договорам с юридическими лицами.1




  1. Шкатулла Б.И. Образовательное право. Издательство «ИНФРА – НОРМА – М», Москва, 2001, стр. 334 – 337.


При приеме на второй и последующие курсы (а также на первый курс при сокращенных сроках подготовки) программы вступительных испытаний определяет вуз.

На вступительных испытаниях должна быть обеспечена спокойная и доброжелательная обстановка, предоставлена возможность поступающим наиболее полно проявить уровень своих знаний и умений.

Вступительные испытания начинаются не ранее начала приема документов и могут проводиться оп мере формирования экзаменационных групп из числа лиц, подавших документы, в форме письменного или устного экзамена, собеседования, тестирования, прослушивания, просмотра или иной форме, определяемой вузом.

Поступающие имеют право сдавать вступительные испытания на русском языке или на языке субъекта Федерации России, на территории которого расположено высшее учебное заведение.

Для поступающих на места, финансируемые из средств федерального бюджета (по общему конкурсу, по целевому приему, имеющих право на внеконкурсный прием), на определенное направление подготовки или специальность, а также соответствующий курс проводятся одинаковые вступительные испытания.

Перечень вступительных испытаний должен предусматривать испытание по русскому языку как государственному языку Российской Федерации.

Лица, окончившие с медалями учреждения среднего (полного) общего или начального профессионального образования, а также лица, окончившие с отличием учреждения среднего профессионального образования. Принимаются в высшие учебные заведения по результатам собеседования, за исключением вступительных испытаний профессиональной направленности (профильные испытания).

Председатель приемной комиссии утверждает программу собеседования с указанными категориями лиц, а также перечень вступительных испытаний, которые приемная комиссия считает профильными направлениям подготовки и специальностям вуза.

Профильные испытания вводятся, если собеседование не позволяет выявить возможность указанных лиц осваивать соответствующую основную образовательную программу или если среди них складывается конкурс. При введении профильных испытаний вуз имеет право не предусматривать собеседование.

Не прошедшие собеседование и (или) не сдавшие на отлично профильные испытания участвуют в конкурсе на общих основаниях.

Приемным комиссиям предоставляется право устанавливать лицам, получившим в учреждении начального профессионального образования среднее (полное) общее образование и диплом с отличием, те же льготы, что и для лиц, окончивших его с золотой или серебряной медалью.

Лица, имеющие среднее профессиональное образование соответствующего профиля, принимаются на первый курс для обучения по сокращенным программам; при этом высшее учебное заведение вправе уменьшать количество и изменять форму испытаний.

То же касается лиц, имеющих высшее профессиональное образование. Последние, кроме того, могут приниматься не только на первый, но и на второй (третий) курсы.

Для поступающих на места с оплатой стоимости обучения юридическими и (или) физическими лицами устанавливается тот же набор вступительных испытаний, что и для лиц, поступающих на данную программу и курс для обучения за счет средств федерального бюджета.

В целях содействия лицам, проявившим выдающиеся способности, в соответствии с п. 7 ст. 5 Закона РФ «Об образовании» члены сборных команд Российской Федерации — победители и призеры международных олимпиад по математике, физике, химии, биологии, географии, информатике принимаются в вузы для обучения по специальностям и направлениям подготовки, профильным олимпиаде, без экзаменов на основании документа Минобразования РФ, подтверждающего их участие в олимпиаде.

В качестве результатов вступительных испытаний вуз может засчитывать:

Вне конкурса при условии успешной сдачи вступительных испытаний принимаются в высшие учебные заведения дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, инвалиды I и II групп, которым согласно заключению врачебно-трудовой экспертной комиссии не противопоказано обучение в высших учебных заведениях, а также граждане других категорий, предусмотренных законодательством.

Лица, не явившиеся на вступительные испытания без уважительной причины, получившие неудовлетворительную оценку, а также забравшие документы после начала вступительных испытаний, выбывают из конкурса.

Лица, не явившиеся на вступительные испытания по уважительной причине, допускаются к ним в параллельных группах или индивидуально в период до их полного завершения.

Зачисление на места, финансируемые из средств федерального бюджета, должно проводиться после завершения вступительных испытаний и заканчиваться не позднее чем за 10 дней до начал учебных занятий.

В установленные вузом сроки после завершения вступительных испытаний поступающий представляет:

При поступлении на одновременное (параллельное) освоение двух основных образовательных программ по направлениям подготовки или специальностям высшего профессионального образования (в одном или разных вузах) оригинал документа государственного образца об образовании представляется поступающим (по его выбору) на ту программу, на которой он будет обучаться как студент. При зачислении на другую программ в качестве слушателя поступающий представляет заверенную ксерокопию документа государственного образца об образовании и справку из вуза, где он является студентом.

Слушатели зачисляются на места с оплатой стоимости обучения юридическими и (или) физическими лицами.

Высшее учебное заведение не позднее 1 июня самостоятельно разрабатывает и утверждает правил приема, предусматривающие порядок зачисления и порядок рассмотрения апелляций.

Разделы правил приема, касающиеся иностранных граждан, разрабатываются в соответствии с Порядком приема и обучения иностранных граждан в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования Российской Федерации за счет средств федерального бюджета, утвержденным постановлением Госкомвуза России от 10 апреля 1996 г. № 5.
  1   2   3   4   5   6   7



Рефераты Практические задания Лекции
Учебный контент

© ref.rushkolnik.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации